小学1年级语文知识趣味故事shishī全局

男女主角分别是shishī的其他类型小说《小学1年级语文知识趣味故事shishī全局》，由网络作家“蓉儿健康小故事”所著，讲述一系列精彩纷呈的故事，本站纯净无弹窗，精彩内容欢迎阅读！小说详情介绍：识字类-《天地人》：内容为“天地人，你我他”，让学生初步认识简单的汉字和基本的人称概念。-《金木水火土》：“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古”，帮助学生了解基础的汉字和简单的自然现象及方位概念.-《口耳目》：介绍了身体部位及常见事物的汉字，如“口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹”，并要求学生认识这些字的字形和简单含义.-《日月水火》：包含“日、月、水、火、山、石、田、禾”等字，通过象形字的方式引导学生识字.-《对韵歌》：“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红”，以对韵的形式帮助学生识字、初步感受汉语的韵律美.课文类-《一去二三里》：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，让学生...

《小学1年级语文知识趣味故事shishī全局》精彩片段

识字类

- 《天地人》：内容为“天地人，你我他”，让学生初步认识简单的汉字和基本的人称概念 。

- 《金木水火土》：“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古”，帮助学生了解基础的汉字和简单的自然现象及方位概念.

- 《口耳目》：介绍了身体部位及常见事物的汉字，如“口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹”，并要求学生认识这些字的字形和简单含义.

- 《日月水火》：包含“日、月、水、火、山、石、田、禾”等字，通过象形字的方式引导学生识字.

- 《对韵歌》：“云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红”，以对韵的形式帮助学生识字、初步感受汉语的韵律美.

课文类

- 《一去二三里》：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，让学生在诵读中学习汉字、感受数字与自然景物的结合.

- 《四季》：通过描写草芽、荷叶、谷穗、雪人等，展现了四季的不同特点，帮助学生认识四季以及相关的自然景物.

- 《小小竹排画中游》：描绘了江南水乡的美丽风光，让学生在欣赏美景的同时，学习“小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。两岸树木密，禾苗绿油油。江南鱼米乡，小小竹排画中游”等语句.

- 《哪座房子最漂亮》：以儿童的视角比较不同房子的特点，如“一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂”.

- 《爷爷和小树》：讲述了爷爷和小树之间的相互关爱，使学生懂得人与自然和谐相处的道理.

- 《静夜思》：李白的经典诗作，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，让学生感受古诗的意境和思乡之情.
用？”

小明安慰道：“不会呀，你还可以和‘树’组成‘树木’，和‘材’组成‘木材’，木材可以用来盖房子、做家具呢。木”子听了，破涕为笑。

“火”字也来凑热闹，“我能和‘山’组成‘火山’，火山喷发可壮观了；和‘车’组成‘火车’，火车能跑很远的路。”

就在小明听得入神的时候，“人”字大声喊道：“我们一起合作吧！‘人’和‘民’组成‘人民’，‘人’和‘工’组成‘人工’。”

大家七嘴八舌，小明的思路也越来越清晰。他拿起笔，快速地写起了答案，不一会儿就完成了组词作业。这时，那些字又回到了书本上，仿佛在对他微笑，夸赞他学得快。小明开心地笑了，他知道了只要多思考，组词并没有那么难。

小精灵的造句派对

在一个宁静的夜晚，月光洒在一个充满魔法的花园里。花园里住着一群可爱的小精灵，它们正在举办一场特别的造句派对。

首先站出来的是“花朵”小精灵，它穿着五颜六色的花瓣裙，说道：“我要用‘美丽’来造句，花园里的花朵很美丽，像天边的彩霞。”

“蝴蝶”小精灵扇动着斑斓的翅膀，轻盈地飞起来说：“我用‘快乐’造句，蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。”

这时，“大树”小精灵晃动着粗壮的枝干，发出低沉的声音：“我选‘高大’，那棵大树非常高大，像一把绿色的巨伞。”

“微风”小精灵轻轻吹过，带来一阵凉爽，它细声细语地说：“我用‘温柔’造句，微风温柔地抚摸着我的脸庞。”

“星星”小精灵在夜空中闪烁着，它调皮地说：“我要造一个句子，星星在夜空中调皮地眨眼睛，像一颗颗闪亮的宝石。”

“小草”小精灵也不甘示弱，摆动着嫩绿的身子
天，它们决定举办一个魔法课堂，教小主人新的知识。铅笔哥哥站了出来，它在纸上写了一个“人”字，然后说：“小伙伴们，这是‘人’字，就像我们看到的人，有两条腿直立着。”橡皮妹妹接着说：“我来给它变个样。”于是，它擦掉了“人”字的一笔，变成了“入”字，“看，这样就变成了‘入’，表示进入的意思，就像我们钻进书包里。”

卷笔刀弟弟不甘示弱，它把铅笔削得尖尖的，然后在纸上写了“日”字，“这是‘日’，像天上的太阳，圆圆的。”说完，它又在“日”字中间加了一横，“现在变成了‘目’，就是我们的眼睛，可以看到好多东西哦。”

直尺姐姐也来展示，它画了一条直直的线，说：“这像不像‘一’字，是很简单的数字和汉字。”接着，它在“一”字上面加了一横，“这就成了‘二’，表示数量两个。”

小主人打开书包，发现了纸上这些有趣的字，非常开心。他跟着文具们一起读：“人、入、日、目、一、二。”从那以后，小主人更加爱护这些文具，也对学习语文知识充满了热情。

森林音乐会与拼音符号

在美丽的大森林里，动物们正在筹备一场盛大的音乐会。

小鸟负责唱歌，它站在树枝上，叽叽喳喳地唱着：“a——a——a”，原来它在练习发“a”的音，那声音清脆响亮，就像清晨的第一缕阳光，穿过树叶的缝隙洒下来。

小松鼠在一旁的树上跳来跳去，它敲打着松果，发出“b——b——b”的节奏声，这“b”的音啊，就像是小松鼠在树洞里快速地嗑松子的声音，短促而有力。

小兔子拿着小鼓，“咚——咚——”地敲着，每敲一下，嘴里就念着“d——d——d”，仿佛是小兔子在草地上欢快跳跃时发出的有节奏的脚步声。

这时，调皮的小猴子在树上荡来荡去，不小心碰倒了一些树枝

一年级语文的知识主要包括以下几个方面：

拼音

- 声母：共有23个，像b、p、m、f等，例如“爸爸”（bà bà）一词中就包含声母b。

- 韵母：24个，包括单韵母a、o、e等和复韵母ai、ei、ui等，如“奶奶”（nǎi nai）用到了复韵母ai。

- 整体认读音节：16个，像zhi、chi、shi等，“狮子”（shī zi）中的shi就是整体认读音节。

汉字

- 笔画与笔顺：要了解基本笔画，如横（一）、竖（丨）、撇（丿）等，写字时要遵循正确笔顺，像“日”字的笔顺是竖、横折、横、横。

- 简单汉字的认识与书写：学会一些简单的象形字和指事字，如“日月上下”等，能够正确书写它们。

词语

- 常用词语积累：像“爸爸妈妈太阳月亮”等日常生活中常见的词语。

- 词语搭配：如“红红的太阳弯弯的月亮”等。

句子

- 简单句式：认识陈述句、疑问句等。比如“这是我的书。”是陈述句，“你吃饭了吗？”是疑问句。

- 会模仿写简单句子：给出例句“小鸟在天上飞。”能模仿写出“鱼儿在水里游。”

一年级语文的重难点主要集中在以下部分：

拼音学习

- 重点：熟练掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节的读写，能准确拼读音节，如“d - ā → dā”。同时，要学会运用拼音识字、阅读，比如借助拼音阅读简单的儿歌。

- 难点：一些易混淆的拼音，像b和d、p和q的区分，以及整体认读音节的准确认读和运用。

汉
始小猫很不专心，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓。后来妈妈教育它，小猫就专心钓鱼了，最后钓了很多鱼。”然后提问，如“小猫一开始为什么钓不到鱼？小猫后来怎么做的？”

- 找出文中指定的词语或句子：例如“在短文中找出描写小猫一开始不专心的句子。”

- 解题技巧：

- 阅读理解问答：认真阅读短文，理解短文的大致内容和情节发展。对于提问，要从短文中精准定位相关信息。比如回答“小猫一开始为什么钓不到鱼？”，就要在文中找到“一开始小猫很不专心，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓”这句话作为答案。

- 找词语或句子：仔细阅读，逐句排查，按照题目要求找出对应的词语或句子，注意不要遗漏。

六、看图写话部分

- 必考题目：给出一幅或几幅简单的图画，如一幅画中有小朋友在公园里放风筝。要求学生根据图画写几句话。

- 解题技巧：

- 首先观察图画中有哪些人物、动物或事物，在这个例子中就是小朋友和风筝。然后思考他们在做什么，即放风筝。接着可以描述一下环境，比如“公园里的天空很蓝，草地很绿”。最后按照一定的顺序组织语言，如“星期天，小朋友们来到公园放风筝。他们拿着风筝线在草地上欢快地奔跑，风筝飞得高高的，像一只美丽的小鸟在天空中翱翔。小朋友们开心极了。”注意语句通顺、表达清晰，尽量使用学过的词语和简单的句式。

一年级上册要学的生字有100个，包括：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生